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Analizar en perspectiva comparada el diseño y la articulación de la política de evaluación de la educación básica en México y España, bajo la premisa de que este servicio educativo al operar de manera descentralizada en ambos países, permitirá conocer experiencias, fortalezas y áreas de mejora con el propósito de generar aportes para el estudio de esta política pública y, en su caso, para su proceso de reformulación.